1. Riscoprire l’unità del Gruppo,
2. Uniformare lo stile ed il pensiero,
3. Rendere trasparente e unitaria la gestione economica,

Da raggiungere attraverso i seguenti strumenti:

a. Individuare almeno uno dei due Capo-Gruppo che possa espletare esclusivamente tale funzione;
b. Relazione periodica dei Capi Gruppo sulle attività svolte nelle tre Branche;
c. Contabilizzare la “cassa di gruppo”, dove confluiscono tutti i finanziamenti ed altre risorse economiche di ogni singola Branca che vengono messe a disposizione di tutti “secondo i bisogni di ciascuno”;
d. Favorire le attività ed i momenti di fede di Gruppo al fine di rafforzarne l’unità, lo scambio di esperienze e rendere più manifesta la Progressione Personale Unitaria fra le Branche;
e. In Comunità Capi:
- Scrupolosa partecipazione ai campi formativi di base (creare una base metodologica comune),
- ricercare luoghi ed opportunità di formazione permanente,
- accogliere ed accompagnare i tirocinanti, pianificando preventivamente il loro approccio con l’A.G.ES.C.I a mezzo di incontri formativi con uno “staff-tutor”, prima dell’inserimento in Comunità Capi.

SECONDO OBIETTIVO

Da un’analisi fatta è emerso che i genitori dei ragazzi scout, vedono l’Associazione come una delle tante palestre frequentate dai figli, ossia un Ente dove viene pagata una retta per usufruire di uno specifico servizio.
Per evitare che questo modo di pensare e di vedere l’A.G.ES.C.I. possa espandersi, abbiamo pensato ad un cammino da intraprendere con i genitori ed anche con le altre realtà vicine a noi, al fine di:

1. Aiutare i genitori a capire, in modo più ampio, il metodo scout,

2. far aumentare la sensibilità e la coscienza che l’educazione dei figli si attua con la piena collaborazione dei genitori,
3. ottimizzare l’intervento educativo, consapevoli che il mondo giovanile è socialmente inserito in diverse realtà, ciascuno con imput educativi differenti (famiglia, scuola, tempo libero, parrocchia, associazioni sportive, ecc.),
4. Far prendere coscienza che il cammino di formazione del ragazzo non è limitato ad una sola Branca (Progressione Personale Unitaria),

Da raggiungere attraverso i seguenti strumenti:

a. Incontri periodici e programmati con i genitori, in cui si affrontano tematiche educative;
b. Momenti di crescita di Fede comunitaria;

TERZO OBIETTIVO

Coniugare la semplicità del nostro metodo con le urgenze educative, riappropriandoci dello scouting, della spiritualità scout e della natura, da vivere ed amare come ambiente privilegiato.
“All’educazione del ragazzo” è quello a cui teniamo di più, per questo abbiamo individuato alcune aree d’impegno prioritario, non necessariamente elencate in ordine d’importanza, in rapporto alle “urgenze educative” rilevate:

1. Educare ai valori cristiani,
2. Curare e verificare la Progressione Personale Unitaria,
3. Crescita nel metodo scout,
4. Maturazione della creatività, dello spirito d’iniziativa, della fiducia in se stessi, dell’autonomia e della responsbilità,
5. Saper scoprire i talenti di ciascuno, coltivandoli nel tempo, per metterli al servizio degli altri,
6. Mantenere viva la coscienza nei confronti di una società che abitua al cattivo uso della moderna tecnologia (telefonini, computer, internet, televisione, ecc.) che spesso spinge i giovani all’individualismo, all’egoismo, all’assoluta mancanza di rapporti sinceri, ecc.,
7. Formare il “buon cittadino” che vive e crede in una società fondata sull’amore, sulla pace, sulla corresponsabilità, sul rispetto, sulla responsabilità, ecc.,
8. Educare alla coscienza ecologica,
9. Educare ad essere laboriosi ed economi,
10. Imparare a progettare la propria vita.

Da raggiungere attraverso i seguenti strumenti:

a. partecipazione alle varie forme della vita ecclesiale;
b. partecipazione ed animazione della S. Messa domenicale, con cosciente accostamento ai Sacramenti in seguito ad approfondimento personale e/o comunitario;
c. riscoperta dell’importanza della preghiera personale e comunitaria;
d. Costante e puntiglioso utilizzo delle schede personali dei ragazzi;
e. Favorire le “uscite” (possibilmente avventurose) e le attività tecniche per migliorare le competenze, abilità manuale e scouting, così da favorire anche il buon uso degli strumenti che la civiltà moderna ci offre;
f. Inventariare minuziosamente tutto il materiale in possesso del Gruppo (di Branca, di Squadriglia, ecc.);
g. Qualsiasi autofinanziamento dovrà essere “mirato” al reale fabbisogno del momento;
h. Rendere partecipi le Branche, ad ogni livello, della stesura annuale del Programma e del Calendario delle attività delle rispettive Unità, verificandone e rispettandone le scadenze.

QUARTO OBIETTIVO

Obiettivo indispensabile in quanto Gruppo cittadino che fa proprio il Patto Associativo come mezzo di crescita, anche attraverso:

a. La partecipazione ed animazione delle S. Messe nelle varie Parrocchie cittadine;
b. Fattiva collaborazione con le altre realtà sociali ed ecclesiali presenti nella parrocchia e sul territorio.

RIFLESSIONI CONCLUSIVE

Non esistono, nel metodo scout, strumenti validi o non validi.
Un gioco, un’ambientazione, una canzone, un simbolo o uno sguardo possono essere sia strategie vincenti che scelte palesemente sbagliate, a seconda di come e quando vengono agiti.
Il motto, il cerchio, il fuoco, lo zaino, la preghiera, la torcia, l’hike, la strada e quanti altri strumenti lo scautismo suggerisce, devono essere appropriamente usati e valorizzati nelle attività, tenendo conto della specificità delle singole branche.
Crediamo che solo così l’originalità e lo stile della proposta scout possono davvero arrivare ad affascinare e ad educare chi le riceve.

VERIFICA DEL PROGETTO EDUCATIVO DI GRUPPO